《5.做一个指南针》公开课教案下载

《5.做一个指南针》公开课教案优质课下载

.用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。

.判断自制磁针的南北极。

.合作设计制作水浮式指南针。

情感态度价值观

.培养动手制作的兴趣，激发创造精神。

教学重难点

1、重点：用摩擦的方法做一根磁针。

2、难点：用指南针判断自制磁针的南北极。

教学准备

钢针、磁铁、大头针、指南针、吹塑纸、水槽、水、塑料碗、线、塑料架、记录表，课件。

【教学过程】

一、情景引入：

1405年，我国明朝郑和就利用帆船第一个开始了跨洋航行，让我们通过电视剧片段了解一下当时的壮举。（播放短片郑和）

郑和的航海壮举比哥伦布发现美洲新大陆早了87年，比麦哲伦环球航行早了一百多年。当时的海上航行辨别方向主要靠指南针。而哥伦布和麦哲伦之所以能在茫茫大海上航行，是因为阿拉伯人通过中国的丝绸之路得到了两千年前中国国人发明的指南针。

那么我们就一起来了解一下中国古代四大发明中的指南针吧！（播放短片指南针3）

二、观察实物，讨论方法（8分钟）

通过短片我们知道指南针分为水浮法和悬丝法两种，这节课我们就一起来学习一下水浮式指南针的制作方法。（实物投影展示一个水浮式指南针）

问：大家一起看一看，指南针的构造有哪些？把它的样子画在实验报告单第一项，看一下它的指针指向教室的哪个位置？它是怎样工作的？看谁能完整的说出来？

生：磁针，方位盘，支架和外壳。（发现指南针构造，帮助选择材料）

生：小磁针会晃动，最后固定一个方向（发现磁针转动）

问:怎样利用一根钢针做指南针呢？小组讨论一下吧！

（学生讨论5分钟）

讨论过程中解决的问题：（通过有理据的说理，对本单元的知识进行梳理）

1.?你需要什么材料？

2.?你知道怎样使钢针磁化吗？你可以试一试！ （学生成长点）