《5.做一个指南针》新课标优质课教案设计

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引导形成规范操作的科学态度。

3、培养动手操作的兴趣，发展科学探究精神。

教学重难点

重点：做水悬浮指南针。

难点：判断自制磁针的南北极。

教学准备

1、提前预习第5课，熟悉实验器材、实验步骤。

2、录制教学微课； 收集霍邱县周集铁矿相关材料； 做PPT课件。

3、准备器材：1.5升塑料筒（装约1升水）1个，培养皿13个，钢针13枚，剪好的吹塑纸20片，条形磁铁13个，指南针6个，250mL透明塑料量杯一个，指南针演示器材一套，中性笔6支。

教学过程

一、导入

1、复习磁极、磁铁指向等相关知识。

2、交流我国古代有哪四大发明，重点介绍“司南”、磁石（磁铁矿）相关知识。

3、揭题。

二、引导探究

1、结合教材，引导学生熟悉实验器材、实验步骤、注意事项。

2、观看做指南针的微课，进一步熟悉实验要求：

实验器材:装有水的容器、条形磁铁、钢针、吹塑纸。

实验步骤：钢针磁化 > 穿吹塑纸 > 放入容器 > 判断指南针的南北极

（指南针一定要浮起来，且不要碰到容器边上）

注意事项：防止钢针扎手！！

3、分发器材，引导做指南针。

（1）、教师巡视，提示实验步骤、安全注意事项，引导小组合作开展实验。

（2）、引导规范操作，细心观察，交流、解答实验中发生的各种问题。

（3）、启发学生思考实验过程中发现的各种现象，课后自己查资料尝试解决（可请家长帮忙）。