教科2017课标版《5.做一个指南针》优质课教案下载

教科2017课标版《5.做一个指南针》最新教案优质课下载

通过前面课程的学习，他们会发现悬挂的条形磁铁就是一个指南针，激发他们动手制作指南针的兴趣，二年级学生具有一定的动手能力，水浮式指南针比较简单适合他们在课堂上完成。但低年级的孩子天性爱玩，要特别强调本节课使用器材的安全问题。

【教学目标】

科学概念目标

1．指南针是利用磁铁指示方向的仪器。

2．小铁棒经过磁铁摩擦后可变成磁针。

科学探究目标

1．能利用磁铁来磁化小铁棒，以制成磁针。

2．能通过示意图的方式对磁针和吹塑纸片之间的组装方法进行初步设计。

3. 能针对制作过程或检测结果中出现的问题提出一些改进方法。

科学态度目标

1．在制作水浮式指南针及其效果检测过程中，表现出耐心、细致的科学态度。

2.能提出指南针的设计和制作方法，或提出改进意见。

3.在研讨中，愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的成功经验和不足之处。

科学、技术、社会与环境目标

1.通过自制指南针，初步体验包括设计、实施、改进的技术和工程过程。

2.体会我国古代在指南针的研究与应用上所做的贡献，意识到科学技术对人类社会的促进作用。

【教学重难点】

重点：参与制作水浮式指南针。

难点：能借助指南针确定并标注磁针的南北极，针对制作过程或检测结果中出现的问题提出一些改进方法。

【教学准备】

教师：作业纸、拉直的回形针、裁好的吹塑纸片、条形磁铁、指南针、塑料盆、学生活动记录单。

【教学过程】

一、聚焦（4分钟）

1．了解指南针的历史及贡献

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