教科2017课标版《6.磁极间的相互作用》新课标优质课教案设计

教科2017课标版《6.磁极间的相互作用》新课标教案优质课下载

情感态度价值观：

1.培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。

2.感受科学技术与社会生活的关系。

教学重点

知道磁铁有指南北的性质，磁铁的两极同极相斥、异极相吸。

教学难点

有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。

教学准备

每组未标识条形磁铁2个，有标识条形磁铁1个，马蹄形、环形磁铁若干，棉绳1卷，磁铁座1个，悬挂磁铁的支架1个，标签若干。

教学过程

先在黑板上写好课题：磁极的相互作用

一、创设情境，导入新课

1、同学们，生活中处处有科学，欢迎走进科学课堂。通过前面的学习，我们知道磁铁是有磁性的，磁铁能吸引含铁的物质。

2、那么，两块磁铁慢慢靠近，会怎样呢？仔细观察（有时两块磁铁紧紧地吸在一起，有时另一块却离开它靠不到一起）

3、看玩具青蛙的嘴，把它闭上后，它还会自动张开，为什么总是合不上呢？

4、看老师的实验：老师却有魔力让其中的一块磁铁浮起来，睁大眼睛看清楚咯。这是怎么回事呢？让我们开启今天的科学之旅，一起来探究磁极间的相互作用。

二、新课教学

磁极的相互作用

1.大家想一想：让两块磁铁的磁极相互接近，有哪些情况？（指名学生说）（课件展示）

2.师：大家很会思考，真像个小科学家。

3.师：咱们找出了两个磁极接近的四种方式（手指课件）当它们接近时会出现什么现象呢？请你猜：哦，你觉得（S极和N极相接近会吸在一起）。你呢。他觉得（N极和N极接近会弹开）。好的，请大家把自己的猜测写在实验报告单上“我的猜测”一栏（师举起报告单提示）

4.师：我们的猜想是否正确呢，咱们还得通过实验来验证.

5.师：实验前请注意（师念）

（1）两人一组，共用两块小磁铁（一个操作一个记录，再交换进行

）把两块磁铁放在桌面上进行;