教科2017课标版《6.磁极间的相互作用》优质课教案设计

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能够根据磁极间的相互作用制作一些小玩具，了解磁极间的相互作用在生活中的广泛应用，激发学生学习科学的兴趣。

通过探究性实验培养学生相互合作和动手操作的能力。

重点难点

教学重点：通过实验探究磁极间的相互作用，知道同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

教学难点：引导学生通过实验得出磁铁同极相互排斥、异极相互吸引这一实验结论，并利用这一特性制作小玩具。

教学准备

不同形状的小磁铁若干、纸青蛙、玩具车、支架台、双面胶、实验记录、多媒体课件等。

教学过程

一、游戏导入

师：这节课老师给大家带来了一个有趣的玩具，让我们先来看一看是什么有趣的玩具。

播放视频：不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来，又可以把小车推出去。

观看后讨论交流：为什么不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来、推出去。

预测：车上有磁铁，小车的前进和后退与磁铁有关。

引导学生复习之前学过的有关磁铁的知识：

磁极上磁性最强的部分叫磁极，一块磁铁有两个磁极，分别为南极和北极，红色的为北极，用字母N表示，蓝色的为南极，用字母S表示。

师：我们不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来、推出去，这跟磁极间的相互作用有关，这节课我们就来研究磁极间的相互作用。（板书课题）

实验探究

1、条形磁铁磁极间的相互作用规律

讨论：我们可以用哪些方法研究磁极间的相互作用呢？

预设：（1）将一块磁铁悬挂起来，手持另一块磁铁靠近。（2）将磁铁放在桌面上，将另一块磁铁靠近。（3）用两只手分别握着一块磁铁，彼此靠近去感受。

师：两块磁铁的磁极相互靠近有哪几种情况？

学生总结出相互靠近的四种情况：SS、SN、NS、NN。（板书）

教师分发材料，小组实验、记录，教师巡视。

做完实验之后全班进行交流，总结实验结论

小结：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引（板书）