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二年级下册（2018年11月第1版）《6.磁极间的相互作用》精品教案优质课下载
第一单元《磁铁》第六课
《磁极间的相互作用》教学设计
一、教材分析
课程标准中的相关要求:
科学知识目标：磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引；磁极之间的作用是相互的。
②科学探究目标：在教师指导下能通过重复实验来收集磁极间相互作用的证据，并能初步利用简单的表格、图画来记录和整理证据，能初步运用归纳的方法发现磁极间相互作用的规律。
③科学态度目标：在探究磁极间的相互作用的实验中，能够耐心、细致地操作，有合作意识。
④科学、技术、社会与环境目标：初步了解“同名磁极相斥、异名磁极相吸”在日常生活中的应用。
教材的地位和作用
本节课是教科版二年级下册第一单元《磁铁》中的第六课，是继上节课《做一个指南针》后又一对磁铁特性更深入了解的一课，教科书从观察两块条形磁铁的磁极相互靠近时产生的不同现象开始，引导学生去探索磁极间的相互作用，由此引发本课的探究任务。
二、学习目标
通过实验探究磁极间的相互作用的规律，知道磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。
了解磁极间的相互作用在我们生产生活中的广泛应用，养成学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和习惯。
3、提高相互合作、协作探究及动手操作的能力。
三、学习重难点
1．学习重点
通过实验探究磁极间的相互作用的规律，知道磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。
2．学习难点
通过实验得出磁铁同极相互排斥，异极相互吸引的实验结论，并运用磁铁的这一特性制作磁铁小玩具。
3．学习重、难点
有计划地做实验，整理实验信息，找出磁极间的作用规律。
四、课前准备（教具、活动准备等）
小车（车上有磁铁）、条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、木制支架或塑料支架、细线、学生活动手册、木棒（两端分别粘有磁铁，且对外的磁极为异名磁极）、课件、班级记录表等。
五、评价方式
课堂上学生的表现（学生发言、小组讨论等）