《6.磁极间的相互作用》新课标优质课教案设计

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2．磁极之间的作用是相互的。

科学探究目标

1．能从磁极间的相互作用现象的观察中提出可探究的问题。

2．在教师指导下能通过重复实验来收集磁极间相互作用的证据，并能初步利用简单的表格、图画来记录和整理证据，能初步运用归纳的方法发现磁极间相互作用的规律。

3．能利用所学知识，解释“干扰下的磁铁无法指示南北”的现象。

科学态度目标

1．能在好奇心驱使下，探究磁极间的相互作用。

2．在探究磁极间的相互作用的实验中，能够耐心、细致地操作，有合作意识。

3．能如实地记录和讲述有关磁极间的相互作用的证据。

【教学重难点】

重点：有计划地做实验，整理实验信息，找出磁极间的作用规律。

难点：能解释干扰下的磁铁无法正确指示南北方向的原因。

【教学准备】

为学生准备：小车（车上有磁铁）、条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、细线、学生活动手册。

教师准备：课件、班级记录表等。

【教学过程】

一、聚焦

1.出示一个装有磁铁玩具的小车和一个条形磁铁。

师：同学们老师这里有一个装有磁铁玩具的小车，还有一个条形磁铁，用这个条形磁铁接近这个小车时会发生什么现象呢？同学们猜一猜。学生猜测后，老师演示。

2、师：为什么会有这种情况呢？磁极间的相互作用有什么规律？今天我们就来研究这个问题。

记录学生的发现：用箭头表示小车的运动方向。（规范学生用语，用“排斥”代替“推开”，用“吸引”代替“吸过来”）

吸引

排斥

设计意图：通过演示活动，观察磁极间相互靠近时小车的运动方向，引导学生思考产生这个现象的原因。引出“磁极间的相互作用”这一研究主题，引发学生的探究兴趣。

二、探索