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二年级下册（2018年11月第1版）《6.磁极间的相互作用》精品教案优质课下载
3、能利用所学知识，判断磁铁磁极，解释生活中的现象；
4、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度；感受科学技术与社会生活的关系。
教学重点：
知道磁铁有指南北的性质，磁铁的两极相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引。
教学难点：引导学生通过实验得出：相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引的实验结论
教学过程
导入新课
1、回顾旧知
出示一块磁铁：对于这块磁铁，你已经知道些什么？
生1：磁铁有两个磁极（板书：磁极），分别是南极（S）和北极（N）
生2：磁铁能吸铁......
关于磁铁你还想知道些什么？ 生答：......根据学生回答引导
聚焦：师演示
小车上放着一块抱着的磁铁（但学生不知道是什么），用一块标着N极和S极的磁铁分别去接小车让学生观察现象？
现象：吸引过来（这里务必先让磁铁能吸引过来）
师：刚才你观察到什么现象，你能提出什么问题呢？磁铁能把小车吸引过来的原因是什么呢？（后面的类似）
现象：把小车推走了，引导学生像这样的现象叫排斥；那么产生这种现象的原因是什么呢？（方法同上）
......
那我们把它打开一起来看看吧，哦！原来也是一块磁铁呀，当两块磁铁的磁极相互接近时，可能会把小车推走也可能会把小车吸过来你知道其中的奥密吗？今天我们就一起来探讨磁极间的相互作用。板书课题---磁极间的相互作用
探究新知
活动一：
演示当（A、B）两块磁铁的磁极接近时会由什么现象？(学生磁铁上也事先贴上A、B标签)
你准备怎样来设计实验呢？把你的想法和大家分享下：这里要留比较充裕的时间让学生讨论交流设计实验，并根据学生口述设计方案，把4组图示画出来比如：
B
A