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《14土壤中的小动物》优质课教案下载
二、了解土壤中小动物的样子
师：刚才我们知道了蜈蚣是生活在土壤中的，那你还知道有哪一些小动物生活在土壤中吗？（预设：生答：蚂蚁，蚯蚓、鼠妇、蟋蟀、瓢虫）
师：老师也找到了一些生活在土壤中的小动物，你瞧，认识它们吗？----播放幻灯片（生答：孩子们认识哪一个题目下方就出示谁的名字，如果不认识的老师可以单击告诉他们）
师：看来同学们真是生活的有心人，是的，这些小动物都是生活在土壤中，土壤就是小动物们的家
三、走出教室，寻找土壤中的小动物
师：刚才，老师是通过图片的形式让大家认识了土壤中的一些小动物，其实我们的校园中也有它们的身影，为了能更形象的研究它们，今天这节课，我们以小组为单位就走出教室去观察一下我们校园的土壤里都生活了哪些小动物，好吗？（好）
师：如果到校园中观察土壤中的小动物，谁知道应该注意些什么？
生1：应该选择一定的区域，不要乱跑，要注意纪律
生2：发现小动物后，不要大声说话，这样就把他们吓跑了
生3：在捕捉小动物时，尽量不要弄伤它们，因为我们还要观察它们。
师：你们真的很有爱心，下面老师也给大家一点温馨小提示
---出示多媒体：（在捕捉小动物时，尽量减少对土壤的破坏，要爱护好小动物；要做好保护措施，不要用手直接接触小动物及分泌物）
师：下面，我们就开始行动吧！（学生到校园去捕捉小动物）
师：好了，孩子们，老师看到你们和小动物们一起来到了我们的课堂上，下面赶紧把你们观察到小动物的样子填到我们的记录表中吧！--（学生填写观察记录表）
四、学生交流观察到的小动物
师：刚才看见同学们研究的那么投入，肯定有了新的发现。哪个小组想来交流一下你们的发现？
生1：我们小组找到的小动物是……
师：还有哪个小组找到的小动物是蚂蚁？有没有要补充的？（有）
生2补充
师：其他的小组还找到了哪些小动物？
生3：我们小组找到的小动物是……
生4:我们小组找到的也是……
师：由于季节的原因，我们的校园里只有这几种小动物，你们观察的很仔细，老师为了奖励大家，带来了一段有关蚂蚁的小视频，请看---（播放视频）
师：看完后，你们知道了什么？
生1：我知道了小蚂蚁的力量是无穷大的，他们的家族很庞大（你看的很认真）