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4、 懂得要珍爱生命，爱护小动物。

二、教学重难点

教学重点：引导学生通过观察、体验活动、搜集资料等方式，认识到动物的眼睛有各自的特点；能将动物的眼睛的特点与其生存的环境联系起来，知道动物可以通过视觉器官感知周围的环境。

教学难点：将动物的眼睛的特点与其生存的环境联系起来，知道动物可以通过视觉器官感知周围的环境。

三、教学准备

1.教学课件、视频资料和动物眼睛图片。

2.马牛羊画眼睛的图片板贴。

3、人和马的眼睛模拟道具。

四、教学过程：

一、导入新课

孩子们，你们看，今天老师请了三位动物朋友来到了我们课堂，认识他们吗？

师：仔细观察这三幅图片，你发现了什么？

师：同学们眼睛真亮，一下就看出来了。

谁能帮助它们画上眼睛？（打印图片放黑板上）

三名学生上台画，其他学生观察。

通过三位同学帮助动物朋友画的眼睛，我们可以看出动物都有自己的眼睛，今天，我们就一起来学习动物的眼睛，了解其中的奥秘。

二、了解动物的眼睛

（一）了解马牛羊的眼睛的位置以及它们是怎样感知环境的。

师：在生活中我们见过很多动物，谁能选择你最熟悉的一种动物说说它的眼睛是什么样子的？（形状、颜色）

师：看来同学们都是生活的有心人，观察的很仔细，让老师也了解很多动物眼睛的小知识，眼睛是动物的视觉器官。

师：那动物的眼睛都有什么特点呢？我们再来看看刚才三位同学画的眼睛，仔细观察一下，发现了什么？（牛的眼睛画了两只，马和羊的眼睛画了一只）那它们到底有几只眼睛呢？

师:孩子们，你们看，仔细观察图片谁来说一说马牛羊两只眼睛都长在什么位置?

生:它们的眼睛都长在头部的两侧。

师：我们的眼睛长在什么位置呢？同桌之间相互观察一下。

那眼睛长在头部两侧和头部正前方有什么区别么？