《5摸一摸》集体备课教案设计

《5摸一摸》集体备课教案优质课下载

2、使学生学习用语言表达自己的感觉；

3、培养学生用手触摸感知物体的习惯；

重点难点

用手感知物体的特征，用语言表达自己的感觉。

教学方法

问答法、讨论法、游戏法

教学过程

备注

一、创设情境，激发学生动手触摸的兴趣。??

师：请你用手摸一摸自己的皮肤，说说你有什么感觉？（引导说一说摸过的什么感觉，引导说完整句。）学生自由操作，并各自发表意见。

预设：有的人皮肤光滑，有的人皮肤粗糙，皮肤的表面有花纹，皮肤是我们的感觉器官。?

跟着音乐一起唱《人有两件宝》这首儿歌。

引导学生通过触摸，感知物体的不同特征。 ? ?1、小游戏：摸箱子。

下面我们来玩一个有趣的游戏：这里有一个箱子，上面留了一个口，现在老师把这几样东西放进箱子里，请同学来摸一摸并说一说摸到的是什么。

要求：摸得时候不能看，先说摸到的是什么，再拿出来让同学们看看说的对不对。

深入探究，观察异同

同学们刚才玩得都很开心，发现我们的小手有这么大的作用，其实，我们的小手还有更神奇的作用呢，下面我们就来试一试。老师给同学们准备了四组物品，每个小组选择一样，摸一摸，有什么发现。

第一组：一条湿毛巾，一条干毛巾

第二组：一杯温水，一杯凉水

第三组：一张复印纸，一张纸板

第四组：一张复印纸，一张砂纸

第五组：一件冲锋衣，一件毛衣

第六组：一把卷尺，一条塑料尺引导学生说出它们干湿，冷热，光滑，粗糙，薄厚等特征。

学生进行分组游戏，用皮肤感觉它们的不同，

引导学生讨论，扩展经验。??