《3纸风车》精品优质课教案设计

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4.知道人类如何利用风车技术让生活环境不断改善。

教学重点、难点：

看图制作风车，培养想象力和动手制作能力。通过使风车转动起来，体验空气能流动的特点。

教学准备：

教师准备：课件、微课视频、纸风车

学生准备：正方形彩纸、小棒、安全剪刀、图钉、学生活动手册等。

教学过程：

一 、激趣导入

师谈话：同学们，见过风车吗？（见过）

师：生活中，你在哪里见过？（指生答）

师：今天老师也带来一些漂亮的风车，大家想看吗？

（播放微视频）

同学们想不想做一个风车？（生：想。）那，我们今天就来学习第3课——纸风车，完成同学们的心愿。齐读课题！（出示板贴：3、纸风车 ）

生：3、纸风车……

【设计意图：通过微视频，让学生简单了解生活中的风车，引起学生探究的兴趣，使学生主动参与到课堂学习中来。】

二、活动过程

1.做一做，做个纸风车。

（1）请仔细观察大屏幕上的纸风车，它有那几部分组成？

生：小棒、大头针、用纸做的能转动翅膀

师：你非常善于观察。绕着中心转动的“翅膀”叫“风叶”！它是一个风车最主要的部分。【出示板贴：风叶】

师：我们玩风车主要是因为风车什么好玩？

生：风车能转动。【出示板贴：转动】

师：我们今天就来研究制作纸风车和它的转动，好吗？

【设计意图：通过观察，让学生仔细了解纸风车的各部分结构，在头脑中形成纸风车整体的形象，为下面制作纸风车做铺垫。】

（2）指生交流制作风车的步骤、方法。