《7小动物找妈妈》优质课教案下载

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4. 意识到人与自然要和谐相处，形成热爱大自然、珍爱生命、爱护动物的情感，提高环境保护意识，激发创新意识。

教学重点：

通过活动使学生知道动物能繁殖后代，亲代和子代之间存在着异同点。

教学难点：

观察不同动物的外部特征，了解到动物亲代与子代之间的相互联系和发展变化是有规律的。

教前准备：

分组观察材料:蚕的生长发育标本、蚕的生长记录单及发育卡片

学生搜集生活中有关小动物和妈妈的图片资料、科学活动手册

教学过程：

一、导入新课

1．谈话导入

同学们，平时放学时，都是谁来接你们回家？

学生回答。

小结：放学时，我们都要等家长来接，千万不能跟陌生人走。

2.出示动物学校放学图片

动物幼儿园的小动物放学了，但有的小动物却找不到它们的妈妈了，你能帮助它们找到妈妈吗？引出课题：小动物找妈妈。

【设计意图】调查上下学的生活情景导入本课，适合低年级孩子的特点，亲切而自然。接着，创设幼儿园的小动物放学时找不到妈妈，需要学生们来帮忙的情境，既渗透了德育教育，又激发了学生科学探究的兴趣，同时创设良好的学习气氛，为新知探究做好了铺垫。

二、探究活动

提出问题：生活中你对于小动物和它们的妈妈都有哪些了解呢？

指生回答。

活动一：帮助小鸡找爸爸和妈妈

1.出示小鸡、母鸡、公鸡、野鸭、大白鹅的图片

提出问题：小鸡在找它的妈妈，但是找来找去，它发现自己与这些动物家长们长得都有点像，到底谁是自己的妈妈呢？

2.观察小鸡的特点

课件放大小鸡的图片，指生观察小鸡的特点。