二年级下册（2019年1月第2版）《7.多样的天气》精品优质课教案设计

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4.能对探究大自然产生一定的兴趣，热爱大自然。

教学重点:

知道阴、晴、雨、雪、风等常见的天气现象；认识多种常见的天气符号。

教学难点：

正确利用天气符号对天气进行记录和描述。

教学准备：

1.学生课前搜集多种天气现象的图片。

2.教师制作多媒体课件。

教学过程：

一、情景导入：

1.谈话：同学们打游戏时喜欢闯关吗？今天老师带同学们到课堂上来闯关，高兴吗？

2.闯关热身小游戏：猜谜语

3.板书课题：多样的天气

二、探究新知

（一）看图片识天气

1.课件出示闯关规则：

（1）随机抽人，一人只交流一种天气，抽到的同学快速拿着自己要交流的天气图片走上台，说出什么天气，有什么特点。

（2）其他同学认真听，前面同学说过的后面同学不能重复说。

（3）一人闯关成功本组得一个笑脸。

（二）设计天气符号

1.课件出示闯关规则：

（1）发挥想象，自己设计。

（2）你设计的符号别人看了能认出是什么天气。

（3）设计时注意保持安静。

（4）谁设计得好，给组里得一个笑脸。