青岛2017课标版《7.多样的天气》新课标优质课教案设计

青岛2017课标版《7.多样的天气》新课标教案优质课下载

【教学重难点】

重点：阴、晴、雨、雪、风、雾、冰雹、雷电等都是天气现象。

难点：理解天气的多样性，获得天气信息方式的多样性。

课时安排：一课时

课前准备：阴、晴、雨、雪、风等常见天气现象的图片或视频。

【教学过程】

教学环节

导入

创设一种天气变化的情景——师：观看小猪佩奇动画片，思考，天气发生了什么变化？天气是经常变化的，你还知道那些天气呢？

探究与发现

1认识天气现象

观察图片，让学生认识和了解多样的天气。除了常见的阴、晴、雨、雪之外，还有风、冰雹、雾、雷电等常见的天气现象。描述常见的天气现象。

2画天气

师：出示小猪佩奇，我最喜欢的天气是晴天，喜欢在晴朗的天气，跟着爸爸妈妈开车去玩。小朋友，你喜欢的天气是什么呢

教师引导学生拿出画笔，画出自己最喜欢的天气。

3认识天气符号

小结：阴、晴、雨、雪、风、雾、冰雹、雷电等都是天气现象。运用天气符号，可以更简单的表示天气

用什么好方法记住天气符号？

4.用天气符号标注天气

看动画片，想一想，片中有几种天气？用你喜欢的天气图片符号画一画

教师播放专门剪辑的小猪佩奇动画片，一边放，一边和学生记录有什么天气

5天气变化早知道

师：天气是经常变化的，我们每天出门之前都要知道今天是什么天气，人们是通过哪些方式获得的？

引导学生体会人们获得天气信息的方式是多样的。师：都有哪些方式可以获得天气信息？

总结