青岛2017课标版《16.制作磁悬浮笔架》精品优质课教案设计

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活的意识。

了解到人类可以利用科技产品让生活环境得到改善。

活动准备：

环形磁铁 小纸盒 美工刀 直尺 双面胶 铅笔 塑料条

教学过程

一、问题与猜测

导人新课

教师可先演示“小猫钓鱼”的游戏（用磁铁吸引曲别针），让学生回忆学过的有关磁铁的

知识，再展示磁悬浮地球仪和磁悬浮飞机等，激发学生探究其中原理的欲望。

师：同学们，我们知道了每块磁铁上都有两个磁极。不同的磁极靠近时会相互吸引，相

同的磁极靠近时会相互排斥。这节课，我们就来利用磁铁间的这种奇妙的性质，制作一个可以悬浮的笔架。

（教师板书：制作磁悬浮笔架。）

（设计意图：带领学生回顾已学知识。从学生喜欢的玩具入手，激发学生的学习兴趣，引导学生对悬浮现象进行猜测和探究。）

探究与实践

1．设计磁悬浮笔架。

师提问：我们手中的铅笔可以飘浮在空中吗？谁能想到好方法？

（学生积极回答。）

师：同学们的想法直棒。现在，老师手里拿着环形磁铁，同学们能根据它联想到什么呢？

（学生交流讨论，积极回答。）

师：同学们说得非常好，我们可以先把铅笔套在环形磁铁中，再把其他的磁铁放在纸盒

上，这样它们就会相互推开，使铅笔悬浮在空中了。可是，要想让铅笔漂浮在空中，我们还得

借助一些工具来制作。先来看看老师给同学们准备的工具吧。

（教师展示材料：环形磁铁、纸盒、美工刀、直尺、双面胶、铅笔、塑料条。）

师：哪位同学能说说这些工具的名称？

（学生积极交流回答。）