人教鄂教2017课标版《2袋子里面有什么》优质课教案下载

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教学准备

教师教学准备：神秘袋子7个（里面装有各种实用水果、生活用品、食用盐、白砂糖、乒乓球、铃铛等物品）、PPT课件

学生经验准备：认识常见的水果、生活物品等。

重难点：用多种感觉器官观察物体，并能用比较规范的语言描述自己的发现。

课时安排：1 课时。

教学过程：

一、设置悬念，引入课题。

师：同学们好，黄老师今天给你们带来了一个神秘的袋子（出示装满物品的袋子，引导学生进行猜测，猜猜袋子里面有一些什么东西）你们觉得这个袋子里面会是什么？

学生自由想象并大胆表述。

师：问学生猜测理由。（幼儿自由回答）

二、教师讲解正确方法，使用看闻听摸进行观察

不打开袋子，我们怎样知道袋子里面有什么？

师：现在我们来近距离观察一下袋子，你观察到了什么？感觉怎么样？同学们是用什么方法分辨的？

思考：学生初步接触不能打开的袋子，不弄破袋子，如何分辨袋子里有什么东西？（并请个别学生近距离观察）

师生共同探究方法有：1、看2、闻3、听4、隔着袋子摸。并用完整语句表达。（例如：我用耳朵听……）

小结：我们在观察的时候用到了耳朵听声音、鼻子闻味道、手摸软硬

来了解袋子里面有什么。

分小组活动

1、以小组为单位讨论交流（每小组一个神秘袋、一张观察表）猜一猜袋子里面是什么物品，你是用什么感觉器官知道是什么物品的？并记录

师：请每组同学选一位组长，每一位同学轮流观察，把自己观察到的物品放心里，每一位同学观察结束后一起讨论，你是用什么感觉器官知道的。

学生：自由观察，大胆交流

（1、耳朵——听——声音2、鼻子——闻——味道3、手——隔着袋子摸——光滑和软硬）

2、打开袋子看一看，我们的观察对吗？里面的物体都是一些什么？

请学生将袋子里的宝贝轻轻取出，摆放在小组桌面上，看看谁猜对了。

3、有的不能认知的物品，还有什么方法。