一年级下册（2017年10月第1版）《5东南西北》精品优质课教案设计

一年级下册（2017年10月第1版）《5东南西北》精品教案优质课下载

经历在熟悉的生活环境中找出东、南、西、北四个方向，发展学生的方向感，掌握辨认方向的方法。

情感态度价值观目标：

培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验科学与现实生活的密切联系。

教学重、难点：

重点：能用所学的知识辨认东、南、西、北四个方向。

难点：在指定的环境或图中用东、南、西、北描述物体所在的方向。

教具准备： “东、南、西、北”字牌各一张、课件。

教学过程：

猜谜激趣,导入新课

师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一个谜语，请你们一起来猜一猜。

谜语: 有位老公公,面孔红彤彤,它来天就亮,它走天就黑。

师：是什么?（太阳） （课件显示）

师：你们知道每天早上太阳是从哪个方向升起来的吗? （板书：东）每天傍晚，太阳是从哪个方向落下去的呢？（板书：西）

师：除了"东和西",你们还知道哪些方向?(板书：南、北)

好，今天我们就一起来认识这些方向 。 （板书课题 ：东南西北）

【设计意图：采用猜谜语的形式，结合“太阳东升西落”的自然现象，激发学生的学习兴趣，在轻松的氛围中导入新课。】

二、合作研究，探讨新知

学习辨认方向的儿歌。

师：太阳从东方升起，早晨起来，面向太阳，你的前面是什么方向？后面呢？左面呢？右面呢？

师：有一首儿歌是教我们辨认方向的，你们会背吗？（早晨起床，面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。）

师：通过我们刚学的儿歌，你们能用什么方法来找东方？

师：这是老师在早上拍得我们学校，你们能用所学的方法找出东方在哪里吗？找到了东，我们很快能找到哪个方向？

师：东和西是什么位置关系？（东和西是相对的）

师：那南方和北方呢，我们用什么方法来确定它们的正确方向？

（课件演示指南针确定方向，方向儿歌确定方向。）