《7认识磁铁》新课标优质课教案设计

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4、能简要讲述探究的过程及结论，并能够与同学讨论、交流。

5、对探究磁铁的特性持续表现出兴趣。

6、能如实讲述观察的实验现象，尤其当事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，具有用事实说话的意识。

7、愿意倾听他人的发言；乐于表达自己的观点。

8、能按实验要求进行合作性的探究学习。

9、能够列举出生活中常见的磁铁，并说出它们的作用。

二、教学重难点

教学重点：

1、知道磁铁具有磁性，可以直接或隔着一段距离对铁产生吸引作用。

2、能通过实验，归纳出“磁铁可以吸引含铁的物体"的结论。

教学难点：

能如实讲述观察的实验现象，尤其当事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，具有用事实说话的意识。

三、教学准备

（一）教师准备

每组活动材料：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁各2块、铝质易拉罐1个、塑料直尺1把、钥匙1把、铜丝1卷、透明胶带 1卷、回形针5-10个、铁夹1个、积木1块、玻璃球2-3个、铁钉2-3根、橡皮1块、1元硬币1枚，材料盒1个（用于盛装上述材料）。

（二）学生准备

《学生活动手册》、铅笔等。

四、安全注意事项

1、使用玻璃制品及铁钉时，需提醒学生轻拿轻放，避免玻璃制品破碎划伤皮肤或铁钉刺伤皮肤。

2、磁铁硬而脆，使用时也应轻拿轻放，尤其是不能扔、摔磁铁。

教学过程

一、提出和聚焦问题

1、激趣导入：将一颗铁珠子放入鱼缸中，怎样才能在不惊动鱼儿的情况下将铁珠子取出来呢？

2、谈话：

（1）为什么能够将铁珠子吸出来？