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人教鄂教2017课标版《7认识磁铁》精品教案优质课下载
通过小组合作探究性实验活动,归纳出磁铁吸铁、镍的结论。
探究磁铁隔着物体或隔着一段距离也能吸铁。
教学准备:
教师准备
每组活动材料:条形磁铁 2块、蹄形磁铁2块、环形磁铁2块、铜、铝钥匙各一把、玻璃球2-3枚、铁钉2-3个、直尺一个、铁夹子1-2个、小木块一个 、塑料胶布一块、铝制易拉罐一个,硬币一元、五角、一角各一枚、海绵一小块。
教师活动:铁盒一个、磁铁一块、硬币一枚、玻璃片一块。
学生准备
回形针一枚、较硬纸片一块
教学过程:
一 激趣导入、认识磁铁
教师拿出一个里面放有磁铁的漂亮的小铁盒子,问:孩子们,今天老师带来了一份礼物,漂亮吗?()喜欢吗?()这节课谁表现最棒,这份礼物就送给谁,好不好?
老师把硬币放在铁盒外底部,认学生仔细观察:硬币掉不下来,这是为什么呢?谁能知道这个小秘密?
生答对后师表扬鼓励
然后追问:磁铁为什么能吸东西?生答后老师导入课题:磁铁因为有磁性能吸物体,磁铁的奥秘有很多,这节课我们就来玩一玩磁铁,了解认识磁铁的一部分特点。板书课题:认识磁铁
说一说你见过的磁铁是什么样的?
老师今天也给大家带来了磁铁,放在你们的课桌上,请同学们仔细观察桌面上的磁铁,你能从颜色和形状说出它的一部分特点吗?观察好后小组交流一下。(师出示磁铁图片的课件)
汇报:颜色上:
形状上:
你能根据它的形状给这些磁铁起名字吗?
导入猜测:
大家了解认识了磁铁,知道磁铁有磁性能吸物体,那你们猜测一下,磁铁能吸那些物体呢?(生例举自己的猜测)
请打开活动手册第七页,看到这个表,(师出示课件)谁能把表中的物体名称一一说出来。(指生说)
请大家在预测这一栏,把你认为能被磁铁吸引的物体打√,不能吸引的打×
汇报预测,并谈谈自己的想法。
二 活动验证、研究磁铁