《8磁铁的磁极》优质课教案设计

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教学目标

科学概念目标：

1.磁铁上磁力最强的部分叫磁极。

2.磁铁有两个磁极。

科学探究目标：

1.能在观察中发现问题，提出问题，对问题做出推测。

2.能够通过实验获取证据，用证据检验预测。

3.能运用多种方法探索磁铁不同部分的磁力。

科学态度目标：

1.能体会认真实验和细致观察的重要性。

2.初步养成用事实说话的意识。

科学、技术、社会与环境目标：

初步运用简单材料设计解决问题的方法。

教学重点：磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

教学难点：收集蹄形磁铁两端磁力大的证据。

教学准备：蹄形磁铁，螺母，回形针， 实验记录单。

教学过程:

兴趣导入

播放关于磁铁的视频。

师:哪位同学火眼金睛发现了其中的秘密？

生：吸铁石能吸铁。

师：吸铁石是小名，它还有一个学名，叫做磁铁。同学们，我们已经知道了磁铁能吸铁，今天我们再一起来学习磁铁的另一个特点：磁铁的磁极。板书课题（磁铁的磁极）。并带领学生读两遍。

二、聚焦提问

用蹄形磁铁的不同部位去吸螺母，让学生猜一猜会发生什么，再请一位学生上台做演示。

师：同学们刚刚观察到了什么？