《9磁极间的作用》新课标优质课教案设计

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　 科学、技术、社会、环境：能利用磁极间相互作用规律制作“跳跳蛙”的玩具。

教学重点：基于条形磁铁相互作用的实验，能用语言描述同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的现象。

　　教学难点：基于条形磁铁相互作用的实验，能用语言描述同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的现象。基于同形状磁铁两个磁极相互作用的实验，观察并比较各种形状磁铁磁极间相互作用的相同点，归纳出磁极间相互作用的规律。

　　教学准备

　　不同形状的磁铁若干、磁贴、磁铁的图片、铅笔、实验记录、多媒体课件等等。

　　教学过程

　　一．创设情境、提出问题

　　1．同学们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起来做一个游戏好吗？

　　2．学生两人一组玩小车。

　　3．提问：说说你们在玩小车的时候发现了什么？

　　 预设：发现两个小车上都有磁铁。

发现两个小车总是不会撞到一起。

4．提问：两个小车上装有白色磁铁，磁铁都有两个磁极，s极和n极（教师板书：s极 n极）你认为当s极和n极哪两个磁极接近的时候会出现两个小车不相撞的现象呢？

预设：学生进行猜想：预测1，s极和n极；预测2，s极和s极；预测3，n极和n极。

　　 二．探究磁极间的相互作用

　（一）探究条形磁铁磁极间的相互作用

1.引导学生对自己的猜想作出假设

提问：如果s极和n极相接近是弹开是正确的，那么把磁铁放在小车上相互接近会发生什么现象呢？

预设：两个小车弹开或者说撞不到一块。

提问：反过来说，把磁铁放在小车上s极和n极相互接近时出现什么现象，就说明我们的这个想法是正确的呢？

提问：如果s极和s极相接近是弹开是正确的，那么把磁铁放在小车上相互接近会发生什么现象呢？

预设：两个小车弹开或者说撞不到一块。

提问：反过来说，把磁铁放在小车上s极和s极相互接近时出现什么现象，就说明我们的这个想法是正确的呢？