二年级上册（2018年7月第1版）《5把它们放进水里》公开课教案下载

二年级上册（2018年7月第1版）《5把它们放进水里》公开课教案优质课下载

本课是一篇操作性很强的实验课，学生有能力亲自做实验，让学生在实验中观察、比较，理解什么是溶解，鼓励学生大胆猜测，再通过实验验证。让学生在探究中发现，探究中感悟，实现小学科学课程的培养目标。

教学目标 ：

? 科学知识：一些物质可以溶解在水里，一些物质不能溶解在水里。

科学探究：观察和描述几种固体物质在水中的溶解和不溶解现象。

科学态度：体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。严格按规范利用溶解装置进行实验。

科学、技术、社会与环境：知道溶解现象在生活中有广泛的应用。

教学重点和难点 ：

重点：观察、比较、描述食盐、沙和面粉等物质在水中的溶解与不溶解现象。

难点：比较食盐、沙、面粉等物质在水中的变化有哪些异同。?

教法学法：

自主探究，合作探究，示范指导，多体辅助，适当讲解。

教学准备：

小组：烧杯1只个，杯子5个，食盐、酸梅晶、高锰酸钾、面粉、胡椒粉、沙各1袋，搅拌棒2根，记录表。

教师：糖水、吸管。

教学过程：

（一）创设情境，导入新课。

1、教师带了杯水，指名尝一尝，说说尝到的味道。

2、师：水怎么变甜了呢？（加糖）糖呢？（化了/溶解了）

（二）大胆猜测，实验验证。

1、猜一猜:化了的糖在水里什么地方？把你的猜想画出来。

2、大家猜想各种各样，到底是不是你猜想的这样呢？

糖没有颜色，化了看不见变化，怎么办呢？老师带来了有颜色的高锰酸钾，放入水里能够看清它的变化。想不想像科学家那样来做实验，看看它的变化？先把实验要求静静地看一遍。看完了举手告诉老师。

实验要求：

把高锰酸钾放进水里，仔细观察：

（1）刚刚放进水里时观察到什么现象？