二年级下册（2018年8月第1版）《5月亮》公开课教案下载

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学情分析：

二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣紧密相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动中需要采用他们喜欢的形式（如游戏、竞赛、奖励等）来促进学生开展观察体验等活动，并且要不断巡视来关注学生的观察体验进程。

经过一年多的科学学习，学生的观察和描述能力有了明显发展，但学生仍然处于形象思维阶段，他们的抽象思维和语言表达能力还比较弱，因此老师的指导和帮助仍然非常重要。

学生平时对月亮并不陌生，在语文课文、古诗、歌曲、电视节目等都有所了解。但是因为没有长时间的观察对月相的变化规律和月相名称还是很陌生的。在教学中利用视频短片、儿歌和动手制作月球体验月相变化帮助学生理解记忆。

课时安排：

1课时。

教学目标：

知识目标：通过学习知道在地球上看到的月亮的样子叫月相。了解月相的变化规律，并能认识简单的月相名称。能通过制作的小月球演示月相的变化。

能力目标：培养学生的观察能力、合作交流的能力和动手操作的能力。

情感态度与价值观：通过实践探究，使学生体会到月相的变化，从而对月球产生兴趣。激发学生探索宇宙的兴趣。

教学重点：

能演示月相变化规律，并认识简单的月相名称。

教学难点：

能通过制作的月球演示月相的变化，区分“上弦月”和“下弦月”。

教学方法：

教师教法：分组合作学习法、多媒体辅助教学法

学生学法：实践操作法、探究式学习法

教学准备：

知识拓展：月球其它方面的相关资料

教具器械：课件、粘好小棒的黄色小球、黑油性记号笔、

教学过程：

一、复习导入，引发探究

（一）导入

1.上节课我们学习了一个星球和我们地球息息相关，大家还记得它是谁吗？

学生回答：太阳 （教师在黑板上贴上太阳图片）