人教鄂教2017课标版《6春夏秋冬》公开课教案下载

人教鄂教2017课标版《6春夏秋冬》公开课教案优质课下载

3、在比较四季现象过程中，提出感兴趣的问题。

教学重点：

会描述季节变化的现象。

教学难点：

能举例说出季节变化对动植物和人类的影响。

教学准备：搜集人们穿衣和活动的大量图片。

设计目的是为探究季节变化对人们活动的影响提供事实性资料。

教学过程：

一、教学引入

师：今天，老师给同学们带来了一首好听的儿歌《四季童谣》，你们想听吗？请同学们仔细听一年中有哪几个季节呢？每个季节里都发生了哪些有趣的事情？（播放视频）

生：春夏秋冬四个季节。（板书课题：春夏秋冬）

师：今天，就让我们一起走进大自然，发现一年四季的神奇变化吧！

设计目的：通过歌曲导入，让学生们充满兴趣的进入课堂。

二、教学过程

1.观察：一年中，大自然有哪些变化？

（1）观察和描述季节变化

春天

师：当春天悄悄来到我们身边的时候，你们看到了我们周围有哪些变化？

师：同学们想一想这些变化告诉我们什么？哪个季节来了？

师：想一想你心里的春天是什么样子的？你能说一说吗？

夏天

看图描述看到的景物。

师：从这些变化中我们知道哪个季节到了呀？

秋天

师：请同学们仔细观察这四幅图片，说说你看到了什么？