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一年级上册（2017年8月第1版）《2.金鱼》公开课教案优质课下载
观察鱼，描述鱼的身体特征
了解鱼用鳍运动、用鳃呼吸
能用简图描述鱼的特征
科学态度目标;
对鱼的运动和呼吸表现出探究兴趣
能认真观察鱼的形态和运动，乐于表达自己的发现
科学、技术、社会与环境目标：
体会动物和植物一样，是有生命的，体会爱护动物的意义
小课题实施策略
为学生建立一个良好的提问氛围。激发学习探究的兴趣
鼓励学生大胆质疑。对于一年级孩子有些身体特征并不了解，在质疑的过程中传授知识重点
难点重点：观察鱼的身体特征，用简图的方式记录下来
难点：观察鱼的运动和呼吸
教法
学法自主探究教学
资源金鱼、棉签、鱼缸教学流程设计意图
创设情境，导入新课
由猜字谜引入，“水里生来水里长，一双大眼鼓囊囊。甩起漂亮大尾巴，嘴里吐出一串泡”
师预设：这么多同学已经知道答案了，那同学们就一起大声告诉老师答案 （鱼）
鱼是古老的脊椎动物，它们几乎栖居在地球上所有的水环境中，从淡水湖泊、河流到大海、大洋，都能找到鱼类的踪影。
而在所有鱼类中，金鱼最为常见、漂亮，同学们喜欢金鱼么？同学们是否了解金鱼呢？这节课老师就带领同学们一起来观察金鱼，去探索小金鱼身上的奥秘。（板书）
观察金鱼
教师导入：今天，老师带来了小金鱼跟我们一起学习科学。接下来，同学们以小组为单位观察你们组的小金鱼长什么样子？同学们听懂了么？哪位同学能给大家重复一下？这位同学可真棒，那接下来咱们就开始观察吧。
注意：小鱼是我们的好朋友，所以在观察中，不要打扰小鱼，保持安静，也不可以用手或其他物体触碰水和小鱼。
（展示学生的作品，并评价。引导学生：我观察到…）