一年级上册（2017年8月第1版）《3.蚂蚁》优质课教案设计

一年级上册（2017年8月第1版）《3.蚂蚁》教案优质课下载

学情分析：一年级学生年龄小，对学习和生活充满了好奇，这是他们学习科学的动力。同时由于他们年龄小，也存在好动、易兴奋、易疲劳，对课堂学习不适应，注意力不集中，易分神，观察能力有限等现象。因此在设置教学内容和课堂活动时要考虑到以上因素。

教学目标：

1.通过学习，使学生了解蚂蚁的身体特征和生活行为习性。

2.通过对蚂蚁的观察发现、提出问题、表达交流，培养学生的探究意识。

3.激发学生探究蚂蚁的兴趣，培养学生热爱大自然，珍爱生命，保护动物的意识。

教学重点：认识蚂蚁的身体结构。

教学难点：观察蚂蚁的方法。

课前准备：课件、装有蚂蚁的试管、放大镜、托盘。

教学课时：一课时

教学过程：

一、直接导入：

师：同学们，今天老师给你们带来了新朋友！（蚂蚁视频）

蚂蚁在我们生活中随处可见，你们想知道小蚂蚁身上蕴藏着哪些奥秘吗？

今天我们就来一起探究蚂蚁。

板书：蚂蚁

二、蚂蚁的身体特征

1、画一画

请同学们在画纸1号区，画一只生活中见过的蚂蚁。

请两名同学在黑板上画。学生画蚂蚁，师巡视观察。

学生画完，作品展示 。

请一名学生介绍自己画的蚂蚁身体各部分名称：头、胸、腹、一对触角、三对足

师在巡视中发现，同学们对蚂蚁已经有了一定的了解，知道蚂蚁的身体有：头、胸、腹、一对触角、三对足。

板书： 头、胸、腹、一对触角、三对足

引导学生观察黑板上两只蚂蚁的触角有什么不同？

蚂蚁的触角究竟长什么样呢？