一年级下册（2017年12月第1版）《准备单元分工合作找证据》优质课教案下载

一年级下册（2017年12月第1版）《准备单元分工合作找证据》优质课教案下载

【教学目标】

1.了解科学探究需要制订计划，培养的科学探究要素。

2.经历分工合作找证据的过程，让学生感受分工合作的重要性。

【教学重难点】

重点：在教师指导下，经历分工合作找证据的过程。

难点：小组分工完成任务。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、创设参观动物园情境引入

科学探究小组去参观动物园，他们发现不同动物的腿的数量不一样。有同学认为动物园里2条的动物多，有同学认为4条腿的动物多，也有同学认为6条腿的动物多。

究竟谁的看法正确呢？怎样判断？有证据吗？

我们要用证据来说话，今天这节课，我们一起来找证据。（板书：找证据）

寻找证据

1.热身活动：数一数，每种动物有几条腿。

（1）依次出示8种动物图片，让学生说出图片上动物的名称和腿的数量，重点数6条腿的动物，区别触角和腿，强调没有腿的动物。21 （2）按腿的数量把动物分成3组（2条腿、4条腿、6条腿），并统计每组动物有几种。

我们一起来找证据，把这些动物分为三组统计一下，看看几条腿的动物最多。(板书：2条腿、4条腿、6条腿)

2．闯关游戏，寻找证据

（1）游戏规则

欢迎同学们来挑战科学闯关游戏！每一关游戏将参观一个动物园，参观时间为1分钟，当音乐响起参观开始，请你数一数每种动物有几条腿，并把统计结果填写在记录单上；音乐停止后参观结束！记得把笔放在记录单上面，并坐端正哦！同学们，你们准备好了吗www-2

（2）闯关游戏

请同学们拿出记录单，填写第一关记录单。音乐响起游戏才正式开始。

游戏第一关：出示4种动物简图，按照腿的数量把动物分成2组（2条腿、4条腿），并统计每组动物有几种，时间1分钟。

同学们在第一关所参观的动物园中，找到的证据是几条腿的动物最多？

游戏第二关：出示8种动物简图，按照腿的量把动物分成3组（2条腿、4条腿、6条腿），并统计每组动物有几种，时间1分钟。【21教我们一起来闯关找证据，几条腿的动物多？