《1水的特征》新课标优质课教案设计

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每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋、一杯盐水、一杯糖水。

活动过程

导入激趣

猜谜语 手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来。

探究新知

同学们喜欢游戏吗？现在我们就进入游戏。

1、谁能找出哪一杯是水？你是用什么知道的？出示一杯牛奶、一杯水。

2、谁能找出哪一杯是水？你是用什么知道的？出示一杯醋、一杯水。

3、谁能找出哪一杯是水？你是用什么知道的？出示一杯糖水、一杯盐水。一杯水。提问：这能不能用眼睛看出来哪杯是水？怎么办？用舌头尝，有味道的不是水。

4、分组讨论合作探究，找出哪一杯是水？分组找，并做好记录。

5、汇报交流。

课堂总结

通过观察、操作、探究，你发现水有哪些特征？

至于水，还有更多的知识等着你们去探究呢！

板书设计

水的特征

没有颜色 没有气味

没有味道 透明

教具准备：

1、课前每组5个量杯，编上号1、2、3、4、5.将杯中分别盛入水、牛奶、醋、糖水、盐水。

2、水的特征研究计划

特征研究方法研究结果颜色用眼睛看是否透明用眼睛看有气味用鼻子闻有味道用舌头尝3事实证据记录单

特征12345用颜色透明有气味有味道