一年级下册（2017年12月第1版）《3水能溶解哪些物质》优质课教案下载

一年级下册（2017年12月第1版）《3水能溶解哪些物质》最新教案优质课下载

科学探究目标：

会通过对比的方法，观察物质放入水中的变化情况。?

科学态度目标：?

认识到可以用对比的方法观察现象。

科学、技术、社会与环境目标：

感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

教学重点：通过实验观察味精、沙子、食用油、白糖等在水中的溶解情况。

教学难点：描述味精、沙子、食用油、白糖在水中的不同现象，认识水中的溶解现象。

教学准备：量杯、透明塑料杯、盛有水的水槽、白糖、味精、沙子、食用油、搅拌棒（小勺子）、活动分工记录单、实验记录单。

教学过程：

故事导入，聚焦问题。

故事：从前，有一头小毛驴驮着一袋盐过河，河水很深，把它的盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多，回头一看背上只剩下口袋了，盐到哪里去了呢？

（因上节课学生学过《水和盐的故事》，会说出盐“化了”），顺势引出“溶解”一词，那么水能溶解哪些物质呢？今天我们就来研究第一单元的第3课《水能溶解哪些物质》。??

设计意图：通过回忆上节课所学内容，为后续学习物质放入水中是否会发生变化做好铺垫。

学习新课，探究发现。

【活动一】观察猜想。?

1.师：老师为每一组都准备了四样物品，请同学们看一看，它们都是什么？并认真仔细地观察它们现在分别是什么样子？

（课件出示四种被观察的物质）?

2.小组成员分头观察，交流汇报。?

设计意图：让学生先观察物体原始特征，为稍后对放入水中前后的对比观察做好准备。在观察的过程中继续培养学生认真、仔细地科学态度。同时，在交流过程中，指导学生养成良好的表达习惯和倾听习惯。?

3.师：要知道它们在水中会不会溶解，你们打算怎么做？?让我们先来猜一猜，再去验证。

4.小组合作，进行猜想，并把猜想结果填写在研究计划上。

“水能溶解哪些物质”研究计划记录单

物质猜想验证结果能溶解（√）很难溶解（×）不确定（?）味精沙子食用油白糖填写说明：在能溶解的物品后画“√”，在很难溶解的物品后画“×”，有不同意见或不确定的画“？”5.各组展示本组的猜想结果，和老师一起把猜想结果展示到黑板上。

【活动二】实验探究。