大象2017课标版《3水能溶解哪些物质》优质课教案设计

大象2017课标版《3水能溶解哪些物质》教案优质课下载

让学生了解水的特征，知道水能溶解哪些物质。

【教学难点】

让学生区分并掌握常见物质的可溶性。

【教学准备】

材料准备：烧杯、味精、白糖、红糖、食用油、沙子、水，同时准备已放入味精、白糖、红糖、食用油、沙子的溶液各一杯。

【教学过程】

一、提出问题

师：同学们，我们已经知道盐可以溶解在水里，盐放进水里后，颗粒变得越来越小，盐也变得越来越少，直到最后全部消失了。

师：盐消失不见了吗？去了哪里？

生：溶解在水里了。

师：对，盐均匀分布在水里了，只是我们肉眼看不见了，我们把这种现象叫溶解

师：老师这里有味精、沙子、白糖、红糖、食用油，你认为哪些能溶解在水里，哪些不能溶解在水里呢？

生：……

师：为什么你认为XX能溶解在水里？为什么你认为XX不能溶解在水里？

二、制订计划

师：科学需要用事实说话，我们还是一起做实验来验证我们的猜想吧。同样的，做实验时，我们要先有什么？

生：计划。

师：对了！有计划的研究可以保证我们实践有序、准确、科学。在实验过程中我们同样要注意对比观察物质放入水前后的变化，要找到能物质能被水溶解的证据。

实验

1、 教师示范实验

师：看老师这边，味精放进水之前，是白色的，一粒粒长条；放进水之后，最开始，我们看到一粒粒长条慢慢变小了，过一段时间后看到有几粒味精已经化了，最后我们看到味精全部都化到水里看不见了。所以我认为它是可以被溶解的。

逐一示范实验.........

学生分组实验，师巡视指导。

老师看到大家基本上都已经完成了。在小组内交流一下你观察到的实验结果。

师：（拍手叫停）大家交流的意见都一样吗？谁愿意来说说看？