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《2找空气》精品教案优质课下载
3. 通过了解压缩棉被技术，了解科学技术对生活的影响。
二、重点与难点
重点:知道我们的周围有空气。
难点:运用多种方法, 证实空气客观存在。
三、教学准备
师：多媒体课件、塑料袋、空矿泉水瓶、粉笔、土块、水槽、抽气筒、密封袋。
四、教学过程
一、激趣导入
1.激趣
乐迪送来包裹，里面有神秘礼物。
让学生摸一摸，看一看，发现什么也没有。
2.导入
连线乐迪，乐迪出谜语，引入课题。
板书课题：找空气
二、猜想假设
1.猜一猜：哪里有空气？
鼓励学生大胆猜想。
2.想一想：怎样能找到空气？
学生试着找教室里的空气。
三、探究找证据
1.找教室里的空气
每个同学借助塑料袋寻找空气存在的证据。
观察塑料袋的变化，发现用塑料袋一兜，再收紧袋口，塑料袋就鼓起来了，说明教室里有空气。
学生上讲台边做边说找空气的过程，然后同学互相说过程。
板书：塑料袋 鼓起