二年级上册（2018年7月第1版）《准备单元这是谁的脚》新课标优质课教案设计

二年级上册（2018年7月第1版）《准备单元这是谁的脚》新课标教案优质课下载

小组材料准备：教材中动物脚的图片、放大镜、记录单。

教师材料准备：课件。

教学过程:

一、活动一——游戏

1、师：同学们,你们喜欢做游戏吗？今天上课，我们来一起做一个游戏，游戏的名称是猜猜“这是谁的脚”？我们先来了解一下游戏规则。

游戏规则：

两人一组，一人面向大屏描述脚的样子，另一人背对大屏，根据描述判断是什么动物。

2、师：同学们，如果你是这位描述的同学，在描述之前需要做些什么呢？（自主回答）

观察脚的样子

在描述时要把脚的样子说清楚

要观察的有顺序

3、小结：看样子同学们都是游戏高手，我们要先观察图片，再把观察到的样子详细的描述出来，这样另外一位同学才能判断出是什么动物。可见，观察是非常重要的，那么我们该怎样观察呢？（自主回答）

有序（由上而下、由下而上、由整体到局部、先观察整体的样子，再具体到每一部分的情况）

全面（从脚不同部分的形状、大小、颜色、脚趾数量、大小、形状、是否有皮毛进行观察）

4、师：大家说的很到位，观察时要做到有序、全面。不仅游戏如此，许多科学发现、科学实验都离不开观察，它是科学探究最基本、最常见的一种方法。

接下来，我们就做一个小小科学家。请组长拿出资料袋里的照片，同学们按照一定的顺序，全面的进行观察，也可以借助桌子上的工具。观察好的孩子可以把观察结果记录在活动手册上。

6、写完的同学与组员交流一下你们的发现。

7、师：刚才同学们已经观察完了图片，接下来老师请两组同学上来展示一下你们观察到的结果。（小组汇报）

8、通过同学们的描述，胡老师知道你们不仅在观察时做到了有序、全面，而且在描述时也做到了有序、详细。那么根据描述，你猜到这是什么动物了吗？

活动二——实验

1、同学们，你们猜的没错，它的确是骆驼的脚。骆驼的脚不同于其他动物的脚，它的脚掌扁平，又大又宽，而且只有2个脚趾，你知道这是什么原因吗？先请你大胆的猜的一下。

2、接下来，我们来做一个小实验，请看实验要求：

实验要求：

用你的手指代替骆驼的脚趾

感受骆驼有2个脚趾、5个脚趾有什么不同之处