二年级上册（2018年7月第1版）《3两极相遇了》优质课教案设计

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　　（3）主动发现磁铁磁极间相互作用的规律，感受探究的乐趣。

　　【教学准备】

　　（1）材料准备：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、或遮盖颜色的磁铁，磁力小车，旋转架等。

　　（2）活动场地：在教室内和实验室内均可

　　【教学过程】

　　师：大家对于条形磁铁和它的两极已经熟悉了，现在我们进行一个“磁铁长龙”的游戏。请每个小组派一位代表到黑板这里进行磁铁接龙，要把每两根磁铁摆成一路纵队。

　　（学生代表进行活动，其他的同学都能够清晰地看到操作过程。）

　　师：看来，这个活动是有窍门的，谁来说说？

　　生1：不同的颜色才能吸上，相同的不能吸上。

　　师：你们说的颜色指的是磁铁的两极，磁铁的两极相接近会有几种接近的情况发生？

　　生1：相同的极和不同的极。

　　生2：S极和S极接近，N极和N极接近，S极和N 极接近。

　　师：老师把你们说的情况记录下来。

　　师：当磁铁的两极相接近后会发生什么现象呢？请你用最简洁的文字记录下来。例如S——S会发现“吸不上”，就把“吸不上”记录在后面。请大家准确地记录你观察到的实验现象。

　　（学生分组操作实验，教师巡视指导。）

　　（学生汇报和交流。）

　　师：当S极接近S极时，它们吸不上。是谁吸不上谁？

　　生1：一个吸不上另一个。

　　生2：两个都吸不上对方。

　　生3：然后它们都会跑开。

　　师：我们可以把这种相互吸不上，就像互相都在向外推的现象称为“相互排斥”，这样是不是更贴切呢？N与N极接近也是这样吗？

　　生：也是相互排斥。

　　师：当N极接近S极时又是什么现象呢？

　　生1：吸在一起。