大象2017课标版《1.推力和拉力》精品优质课教案设计

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（2）培养学生尊重事实，用事实说话的意识。?

【教学准备】?

材料准备：针筒、水、烧杯、水槽，推拉活动的图片、视频资料。

【教学过程】

一、新课导入: 上课，同学们好，请坐。

请最后进来的这位同学把门关上。

同学们注意观察他关门时候用的是什么动作？

这位同学说是推，好,老师，把它记下来。（推）

现在我们再请这位同学把门打开，观察他开门时用的动作？

好的，老师把你说的词记下来。（拉）

这位关门的同学也来说说你的发现，哦，这位同学说，他开关门时要用力气才行。你观察得真仔细。你说的力气在科学上叫做力。

因此我们可以把向前推门用的力叫什么。很好，推力。把门向后拉的力叫什么？这次说的真快。拉力。（板书：拉力和推力）

今天我们就一起来探究一下推力和拉力的奥秘。

环节二: 探究运动

师：请同学们再来看一下推、拉门的过程中门的变化。（播放视频）

在我们没有推门和拉门之前门是什么样的呢？

哦，这位同学看到的门是静止不动的。

师：那我们再看看我们推门和拉门之后？

对，门动起来了。是什么引起的呢？哦，这位同学说是推力和拉力让门动起来了。

师：那么我们可不可以倒过来说。是推力和拉力造成了门的运动。嗯，可以。

那么我们用推力和拉力，可不可以让其他物体也运动呢？

推一推你们的文具盒，拉一拉你们的文具盒，告诉老师，动了吗？

师：好，你发现推力和拉力的第一个奥秘是什么呢？对，推力和拉力能使物体产生运动。（板书：运动）

环节三: 探究方向 推力和拉力的区别

师：推力和拉力是我们生活中常见的力，