一年级上册（2017年7月第1版）《3我们来观察》集体备课教案设计

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学会运用感觉器官进行观察，并用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

在好奇心的驱使下，对常见物体的外在特征表现出探究兴趣，感受探究的乐趣。

二、教学重、难点

教学重点：知道眼、耳、鼻、舌和皮肤都是感觉器官，并运用不同的感觉器官观察身边的物体。

教学难点：能综合运用感觉器官进行有序的观察，并用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

三、教学准备

教具准备：成熟和未成熟的香蕉、黑色塑料袋、番茄、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。

四、教学过程

（一）谈话引入

师：同学们，如果我们需要观察一样东西，我们可以用到什么感觉器官来观察呢？

学生们会根据已有的认知，普遍回答用眼睛来观察。

师：用眼睛来观察，可以观察到物品的什么呢？

生：颜色、形状、大小、、、、、

（二）活动探究

（1）活动1：我们的感觉器官

出示：成熟和未成熟的香蕉图片或实物。

提问：哪个香蕉已经成熟了？

表达：学生根据自己的生活经验对图片进行回答。

任务：用眼睛观察这两个香蕉，描述你的发现。

活动：分小组使用眼睛观察香蕉，了解这两个香蕉的不同特征。

小结：眼睛是我们的一个感觉器官，它能帮助我们观察到物体的颜色、大小、形状等外部形态特征。

出示：黑色塑料袋。

问题：现在袋子里面装有熟的和生的香蕉，但是我们眼睛看不见，我们还有运用哪些感觉器官来帮助我们判断香蕉的生熟呢？

表达：学生根据自己的生活经验进行回答出用鼻子闻，用手摸，用嘴巴尝等。

引导：分别引导学生说出用鼻子闻到什么？用手摸到怎样？用嘴巴尝到什么味道代表这个香蕉是熟的。