《3我们来观察》优质课教案设计

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外部形态特征。

在好奇心的驱使下，对常见物体的外在特征表现出探究兴趣，

感受探究的乐趣。

教学重点：认识各种感觉器官的特征和作用。

教学难点：运用感觉器官进行观察，用自己的语言描述观察对象的

外部形态特征。

教学准备、水果、白醋、水

教学课时：一课时

教学过程：

活动1：我们的感觉器官

展出示科学家的图片资料，学生进行观察

学生回答科学家的样子

出示西红柿、圣女果、橙子的实物，引导学生观察

质疑：你能发现图中哪些西红柿成熟了吗？它们有什么特征？你是怎么发现的？（你是用身体的哪个器官发现的）

学生汇报

师展示眼睛的图片资料并进行简单的介绍

师引导学生说出西红柿的味道，进而引出舌头这个感觉器官

师展示舌头的图片资料并进行简单的介绍

继续出示两瓶一样的液体，与学生一起认识鼻子和耳朵的简单特征

师小结：通过师生齐回答巩固每个感觉器官的特征和作用。

提醒学生注意：未知的物品不要随意闻和尝。(包括保护自己的感觉器官）

活动2：品尝饼干

教师引导提问：你尝到了什么滋味呢？

教学总结：

在观察事物的时候，每个不同的感觉器官都用不同的作用。观察是有目的的，观察有多种方法和手段。再次强调，对于我们熟悉的、没有任何危害性的物体，我们可以近距离地观察，否则将可能会对自身造成危害。