一年级下册（2017年12月第1版）《1清清的水》优质课教案下载

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三、教学目标

（一）知识与目标：

1、使学生知道水广泛分布在自然界里，能说出在哪里见过水。

2、引导学生认识到水是一种无色、透明、无气味、无味道的液体，能分辨水与其他液体的不同。

（二）过程与方法：

能综合运用感官（眼、耳、口、鼻、手）对水进行有序观察。

（三）情感态度与价值观：

在对水的观察研究活动中善于发表自己的见解，乐于与其他同学合作交流解决观察中的问题。并认识有序观察的意义。

四、教学重、难点

教学重点：认识水是一种无色、透明、无气味、无味道的液体。

教学难点：按一定的顺序对水进行观察，让学生认识到有序观察的意义。

五、教学准备

有关水的各种图片、视频、一杯清水、一杯茶水。

六、教学过程

（一）谜语导入，激发兴趣

1、猜谜语

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在老师给大家猜个谜语，谜面是?“一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。”谁能猜出这个谜语的谜底得什么？（谜底：水）

（设计意图：猜谜是学生非常喜欢，用谜语的形式引入课题,使学生兴趣盎然地进入教学情景。）

2、水的用途

师：水在人们的生活中具有重大的意义。谁能来说一说水有什么用途？

（学生自主回答）

总结：水是多么重要啊！如果离开了水，植物、动物、人类都无法生存。今天，我们一起来探究水！

揭示课题：清清的水

（二）认识自然界的水，感知水的广泛分布

1、提出问题：同学们，你知道哪里有水？我们喝的水是从哪里来的？