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粤教粤科2017课标版《5哪些物体是浮的》教案优质课下载
4.能在好奇心的驱使下，对常见的物质的沉浮现象表现出探究兴趣。
5.学会表达、讲述自己的观点，并愿意倾听他人的观点。
二、教学重点
能通过简单实验观察并描述不同物体在水中的沉浮现象，并能根据物体的沉浮现象对物体进行简单分类。
三、教学准备
教具准备：各种玩具、水槽、量杯、教学PPT课件。
学具准备：各种生活物体、水槽。
四、教学过程
（一）巧取乒乓球
1．教师讲故事导入。
如何帮熊二把杯子里的乒乓球取出来，但是不能把手伸进杯里，也不能把杯子放倒。
2.教师出示放有乒乓球的杯子。
3.师生交流：有哪些办法可以取出乒乓球？
4.教师演示：往杯子里倒水，乒乓球就浮起来了。
（二）活动探究
活动一：它们能浮起来吗
1．玩具能浮起来吗
（1）观察《洗玩具》插图：小朋友们，你看到了什么？
（2）教师出示玩具：积木、弹珠、象棋、芭比娃娃、魔方
（3）猜一猜它们放在水里是浮还是沉？
（4）学生汇报自己猜想的答案。
（5）教师演示：把玩具逐一放进水里，学生观察不同的玩具在水中的沉浮现象。
2．这些物体能浮起来吗
（1）教师出示物体：橡皮、钥匙、磁铁、木块、魔方、石头、塑料泡沫、乒乓球。
（2）小组合作（四人一组，分工合作）