一年级下册（2017年12月第1版）《6做个小竹筏》精品优质课教案设计

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二、学情分析

本课是在了解物体在水中沉浮现象的基础上的一节应用课，让学生在教师的指导下，依据已有的经验，完成制作小竹筏的任务。

这一课是一年级的孩子初步接触技术与工程领域内容的第一个活动。学生们在幼儿园时期已经经历了许多动手做的活动，对于一些简单的制作已经有一定的基础，但对于经历一个较完整的从选材、设计再按照设计进行制作的过程却并不熟悉。这正是我们需要在教学过程中进行关注和引导的地方。

三、教学策略

根据学生的实际情况，可将教法和学法确定如下：

1.从教的方面来说，主要采取任务驱动教学法。具体过程分为三个部分：

①通过设置情境，提出问题，给出活动任务，激发学生探究的兴趣；

②通过学生自主探索、讨论、分组进行小竹筏的设计；

③通过教师引导和学生讨论，动手制作等操作性活动，让学生体会到“做小竹筏”的乐趣，养成通过“动手做”解决问题的习惯。

2.从学的方面来说，可分为两个部分：

①利用有效问题充分调动学习的积极性，使学生成为探究的主体；

②学生在教师的指导下，参与一些观察实践活动，兴致勃勃地去猜测，去实验，去研究问题。

四、教学目标

1.利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法。

2.能依据已有的经验，制订做小竹筏的计划，并能按计划制作小竹筏。

3.能对探究过程、方法和结果进行初步的反思。

4.主动与他人合作，乐于倾听和交流，对自己和他人的竹筏能提出改进建议。

五、教学重、难点

教学重点：

利用提供的材料和工具，通过口述、拍照图示等方式表达自己的设计与想法，并完成制作竹筏的任务。

教学难点：

能对自己和他人的小竹筏的制作过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整，提出改进建议。

六、教学准备

教具准备：竹筷子、橡皮筋、细绳、水槽、卡纸、吸管、多媒体教学仪器、平板电脑、教学PPT课件。

学具准备：竹筷子、橡皮筋、细绳、水槽、卡纸、吸管。