粤教粤科2017课标版《7我的小船》精品优质课教案设计

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1.科学知识目标：了解物体的沉浮现象。

2.科学探究目标：能根据生活经验，使用不同的方法让物体能浮在水面上。

3.科学态度目标：愿意与其他学生合作进行探究，能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，做出自我评价与调整。

4.科学、技术、社会与环境目标：能利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。

三、教学重、难点

教学重点：

能根据生活经验，使用不同的方法让物体能浮在水面上。

教学难点：

能针对不同的材料，选择合适的方法，尝试多角度、多方式来解决问题，完成任务。

四、教学准备

教具准备：橡皮泥、火龙果、水槽、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。

学具准备：橡皮泥、火龙果、水槽、勺子、小型垃圾桶、学生活动手册。

五、教学过程

（一）情境导入

设置情境：之前我们学完《哪些物体是浮》这一节课后，爱动手的小明同学回家将他的一些玩具放入水中，去观察它们的沉浮情况。他发现，有一些玩具会浮起来，有一些会沉下去。这时，他看到了他之前玩过的橡皮泥，想试一下，把橡皮泥放入水中，它会沉下去还是浮在水面上？请你们猜一猜。

问题：整块橡皮泥放入水中，它会沉下去还是浮在水面上？

演示：将柱状的橡皮泥原封不动地放入水中，橡皮泥沉到水底了。

（二）实验探究

1.实验一：用橡皮泥做小船

任务：成块的橡皮泥放在水中会沉下去，可是小明想让橡皮泥在能够浮在水面上，你们能帮他想想办法吗？

问题：让橡皮泥在能够浮在水面上。

小组交流讨论：讲述小组的想法和依据。要求学生学会表达自己的观点，同时愿意倾听他人的意见。

【设计意图】培养学生善于表达和乐于倾听的态度。

实验步骤：（全班齐读实验步骤。）一人都捏一种，大家来动手，组长负责画，一起来观察，轻轻放水中，组长记沉浮。

【设计意图】组长分工+记录，组员动手实验。既让每个学生都参与了实验，又让学生之间学会合作探究来解决问题。