粤教粤科2017课标版《7我的小船》优质课教案下载

粤教粤科2017课标版《7我的小船》最新教案优质课下载

本课是在了解物体在水中沉浮现象的基础上的另一节应用课。在上一节应用课中，学生经历了让浮起来的竹筷子在加工后，变成能承载重物的小竹筏的实践活动。在这一节课里，学生能使用的材料是会沉的橡皮泥和水果。这些材料能否经过简单的加工也能浮起来呢？因此，就需要在教师的指导下，通过课堂的活动，帮助学生依据已有的经验，模仿生活中小船的形状，尝试多角度、多方式来解决问题，完成制作任务，丰富学生的科学知识和实践能力。?

三、教学策略?

根据“任务驱动”和“科学与工程”之间的关系，以及学生的实际情况，可将教法和学法确定如下：?

1.从教的方面来说，主要采取任务驱动教学法。具体过程分为三个部分：?①通过任务驱动情境，提出问题，给出活动任务，激发学生的兴趣；?②通过学生自主探索、讨论、分组进行思维活动，尝试确定任务完成的计划；?

③通过教师引导和学生讨论，动手制作等实践活动，让学生体会到“做小船”的乐趣，能多角度、多方式来解决问题。?

2.从学的方面来说，可分为两个部分：?

①利用具体的任务充分调动学习的积极性，使学生成为探究的主体；?②学生在教师的指导下，参与一些观察实践活动，尝试通过“动手做”解决问题。?

四、教学目标?

1.了解物体的沉浮现象。?

2.能根据生活经验，使用不同的方法让物体能浮起来。?

3.愿意尝试，愿意与学生合作进行探究。?

4.能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。?

五、教学重、难点?

教学重点：?

能根据生活经验，使用不同的方法让物体能浮起来。

?教学难点：?

能针对不同的材料，选择合适的方法，尝试多角度、多方式来解决问题，完成任务。?

六、教学准备?

教具准备：橡皮泥、火龙果、猕猴桃、水槽、杯子、汤勺、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。?

学具准备：橡皮泥、火龙果、猕猴桃、水槽、杯子、汤勺?、抹布。

七、教学过程?

（一）任务驱动?

设置情境：小丽一家子来到海边观赏海景，问题：小丽站在海边会看到海面上有什么？?对提出的问题进行思考回答。

任务：圆柱体的橡皮泥放在水中会沉下去，有什么方法让橡皮泥浮起来呢？那么捏成其他形状的橡皮泥可以在水中浮起来吗？??

（二）活动探究?