粤教粤科2017课标版《8一起观察纸》公开课教案下载

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4.能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。

二、教学重、难点

教学重点：

通过观察和实践活动，利用多种感官，知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。

教学难点：

通过分析不同生活场景用纸活动，感受不同性能的纸其用途也不同，能根据需求对材料进行简单的加工和选择。

三、教学准备

几种常见的纸（如报纸、布纹纸、卡纸、餐巾纸等）、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。

四、教学过程

（一）任务驱动

设置情境：请同学用餐巾纸和打印纸帮忙折纸飞机。

交流：为什么打印纸折的飞机形状保持较好，餐巾纸容易散开？

任务：用科学的方法观察不同的纸，观察它们各具有哪些外部形态特征。

（二）活动探究

1.活动1：观察不同的纸

引导：在日常生活中，学生会使用到各种各样的纸张。

问题：说一说你知道的纸。

引导：你用什么办法比较不同的纸的特征？

讨论：思考观察纸张的方法。

汇报：根据分组讨论的结果，与同学交流自己的活动计划。

整理：用摸一摸、撕一撕和揉一揉的方法可以观察纸张的特征。（学生在日常生活中，也有许多观察纸张的生活经验，教师要鼓励学生提出合理的建议，并请大家分析其方法是否可行。只要方法是可行的，教师就应当鼓励学生进行实践操作，从中发现纸张的更多特征。）

任务：用不同的方法从不同角度对纸张进行观察和比较，并在表格上进行记录。

活动：分小组进行观察和比较活动。

交流：卡纸比较硬，布纹纸很难被撕开，餐巾纸容易被揉捏变形等。

整理：鼓励学生对同一类纸张，进行多次观察，这样更有利于学生的思维碰撞，提高思维活动量。