粤教粤科2017课标版《9纸都吸水吗》新课标优质课教案设计

粤教粤科2017课标版《9纸都吸水吗》新课标教案优质课下载

活动2“做一个纸杯子”是在活动1的基础上进行的,通过该活动让学生发现不容易吸水的纸不是不吸水,而是吸水吸得慢,进而在学生心中建立“有的纸容易吸水,有的纸不容易吸水”的科学概念。

【学情分析】

通过一个学期科学课的学习,一年级的学生初步具备了观察现象的能力,也开始会用简单的语言对现象进行描述,对科学课的兴趣也在逐步加深。根据一年级学生的认知水平与探究能力,教材的重点和教学难点是通过观察,发现不同的纸的吸水现象存在差异。这就要求学生能够通过探究活动,观察多种纸的吸水现象,然后进行比较,进而得出“有的纸容易吸水,有的纸不容易吸水”的科学概念,感受纸的奇妙,激发学生对物质世界的探究欲望。

【教学策略】

从教的方面来说,主要采取任务驱动教学法,具体分为以下三个部分:

（1）通过直观画面,设置问题情境,激发学生学习的兴:

（2）通过观察、发现的探究过程,让学生知道不同的纸的吸水现象不同:

（3）用“做一个纸杯子”的任务,让学生对纸的吸水现象进行进一步的观察

2、从学的方面来说,主要是让学生在探究的过程中建构科学概念,具体分为以下两个部分:

（1）利用有效问题,充分调动学生学习的积极性,使之成为探究的主体

（2）学生在任务的驱动下,兴致勃勃地观察、动于、探究活动,素新知,建构科学概念

【教学目标】

1.知道不同的纸的吸水现象不同,不同的纸有不同的性能

2.能根据任务对纸进行简单的加工,制作作品。

3.能用观察的方法了解不同种类纸张的吸水现象

4.利用提供的材料和工具,进行简单构思和设计,完成制作任务

【教学重、难点】

教学重点:不同的纸的吸水现象不同

教学难点:通过探究活动观察不同的纸的吸水现象。

【教学准备】

报纸、杂志、作业本、宣纸、记录单、滴管、多媒体教学仪器、

实物投影、教学课件

【教学流程】

驱动任务: 有些纸不吸水,不太适合写毛笔字 驱动任务：纸都吸水吗？

观察、比较 活动1：吸水的本领 报纸、杂志、作业本、宣纸