一年级下册（2017年12月第1版）《10让纸张更结实》精品优质课教案设计

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学生通过前两节课的学习，已经了解了纸的基本特征，并知道如何利用纸的不同特征完成纸制品的制作。

在学生的认知里，纸是容易撕开的，是柔软的。对于袋子的纸提手，学生在生活中也比较少关注到，并且他们对于物品回收再利用的经历也比较少。

教材处理

教材中第一个活动是通过在纸条上挂钩码来比较哪种纸更结实，该活动是用数据来支撑结论。在课前我找了几个学生让他们按照教材的做法来操作，结果发现学生不太容易把钩码挂好，操作过程中出现不少问题。基于这些问题，我把挂钩码改为纸条拔河，这样把操作难度下降，使活动更适合本校学生。

在绕纸绳的活动中，学生需要不少时间才能把纸绳绕好，并且学生纸绳绕的水平不同从而会引发一些值得讨论的问题，这些都需要时间。根据这样的情况，我把本课分为两个课时，第一课时进行活动1和活动2，第二课时进行活动3。这样展开活动和研讨的时间就会更充分。

四、教学策略

根据“任务驱动”和“技术与工程”之间的关系，以及学生的实际情况，可将教法和学法确定如下：

1.从教的方面来说，主要采取任务驱动教学法。

①通过给纸袋做个纸提手这个情境贯穿整节课，激发学生的求知欲。

②让学生经历两个有层次的实验任务，认识不同的纸结实程度不同，学习让纸张更结实的方法，并能把知识运用到生活中，把纸袋回收再利用。

2.从学的方面来说，可分为两个部分：

①利用探究任务充分调动学生学习的积极性，使其成为学习的主体。

②学生在教师的指导下，参与一些探究实验活动，初步经历探究活动的全过程。

五、教学目标

1.了解不同的纸具有厚薄不同的特征。

2.学会比较三种纸的结实程度，知道不同的纸结实程度不同。

3. 能对纸条进行简单的加工，把纸加厚和制作成纸绳，让纸张变得更结实。

4. 了解我们在生活中会产生废弃物，知道某些废弃物可以重新利用，培养环保意识。

六、教学重、难点

教学重点：

学会比较三种纸的结实程度，知道不同的纸结实程度不同。

教学难点：

能对纸条进行简单的加工，把纸加厚和制作成纸绳，让纸张变得更结实。

七、教学准备

教具准备：纸袋、三种纸条、微视频、教学PPT课件。