粤教粤科2017课标版《10会“辨”方向的玩具鸭》精品优质课教案设计

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【学情分析】

玩具鸭是学生常用的玩具，对玩具鸭在水中的表现有一定的认识，同时学生对磁铁是十分感兴趣，有研究的欲望。学生经过前面两课的学习，基本对磁铁有了基本的认识，知道磁铁有磁性，有磁极，尤其是知道磁铁的相同磁极互相排斥、不同磁极互相吸引的性质对本课活动三的研究打下基础。而本课活动涉及到了让学生记录方向，学生虽然对“东南西北”有认识，但他们仅仅有浅显的生活经验和判断标准，并且有些判断标准还是不完善的，例如“上北下南左西右东”，但能利用“前后左右”准确找到物体的位置关系。

【教学目标】

1.知道指南针中的小指针是磁铁，可以用来指示南北。

2.能在教师的指导下，观察磁铁能指示南北的现象。

3.能在教师的指导下，判断指南针的小指针是磁铁。

4.能在好奇心的驱使下，对常见的生活中的科学现象表现出探究兴趣。

【教学重点和难点】

教学重点：在教师的指导下，观察磁铁能指示南北的现象。

教学难点：在教师的指导下，观察磁铁能指示南北的现象。

【教学准备】

1.小组活动材料：水槽、玩具鸭、小条形磁铁、大条形磁铁、木条、橡皮擦、旋转架、指南针、活动记录单。

2.教学课件。

【教学过程】

环节教师活动学生活动设计意图参与探究1.情景导入：你们怎么玩玩具鸭？玩具鸭会随着水飘动，最后停下来的朝向一样吗？

2.波波的玩具鸭和大家的不同，每次停下来都朝着一个方向。他的玩具鸭和大家的有什么不同？

3.究竟是玩具鸭，还是玩具鸭上背上的东西让玩具鸭总朝着一个方向呢？我们这节课就来研究这个问题。

1.回忆生活中的情景。

2.观察波波的玩具鸭和自己常玩的有什么不同。

3.明确研究问题。通过学生回忆玩具鸭在水中的状态，再利用情境图激发学生的认知冲突和研究的兴趣。初步感知1.提出将不同的物品：木块.橡皮擦.磁铁分别放在玩具鸭的背上，观察玩具鸭怎样运动，并记录最终的朝向。

2.播放微课示范操作规范。

出示活动记录单，提示如何进行记录。

（水槽贴有“前后左右”提示学生。）

3.提示注意事项：水稳.轻放.合作.记录。并要求最后让玩具鸭背着磁铁留在水面上。提出探究时间为8分钟。

4.引导学生分组探究玩具鸭背着不同东西后的朝向。