《11纸陀螺》新课标优质课教案设计

《11纸陀螺》新课标教案优质课下载

二、学情分析

陀螺是学生熟悉、喜爱的玩具之一。对学生来说，用制做陀螺是一件新鲜、好玩的事情。纸陀螺的制作和改进活动相对简单易行，所需时间也较短，二年级的学生在课堂上可以独立完成。因绝大部分学生没有经历过自制纸陀螺的经历，第一次制作出来的纸陀螺可能存在不少困难和问题。同时，二年级的学生还不具备严谨的科学探究能力来找出影响陀螺转动时间长短的因素。因此，教师要提供机会让学生学习和掌握转纸陀螺的技巧。在此基础上，引导学生观察比较不同纸陀螺的转动情况，引导学生模仿转得久的纸陀螺，对自制的纸陀螺进行有效的改进，避免盲目试错。另外，二年级学生在制作时，画圆和用竹签穿插纸盘是难点，其中用竹签穿孔还存在安全隐患。

三、教学目标

1．知道知道纸陀螺的结构和制作方法。

2.能利用身边的材料制作一个可以转起来的纸陀螺。

3．能在观察比较的基础上，尝试改进纸陀螺，使其转得更久。

4．能围绕“怎样让陀螺转得更久”的问题，进行多个角度的思考。

四、教学重、难点

教学重点：根据纸陀螺的测试结果进行改进，使其转得更久。

教学难点：制作纸陀螺时，在卡纸上画圆以及在纸盘中间穿孔的操作。

五、教学准备

教具准备：纸陀螺、硬卡纸、竹签（牙签）、大小不同的圆形瓶盖、剪刀、彩色铅笔、橡皮泥、多媒体教学仪器、实物投影、教学课件。

学具准备：硬卡纸、竹签（牙签）、大小不同的圆形瓶盖、剪刀、彩色铅笔、橡皮泥。

六、教学过程

（一）任务驱动

1、（实物展示）问：你们看这是什么玩具？你们还玩过其他样子的陀螺吗？

教师：谁来说一说？你在哪里玩过？是怎样玩的呢？

生：……

2、教师：其实陀螺的样子还有很多，看这个……（展示不同的陀螺）

那同学们，你们想不想自己动手做一个陀螺呢？

3、板书课题

教师：本节课我们就来一起来做一个纸陀螺。

（二）活动探究

活动1：用纸制作陀螺

1、认识纸陀螺的结构