《8灯亮了》优质课教案设计

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通过应用PPT与希沃link展示图片，提高学生思考的积极性，从图片展示中发现问题思考问题以及解决问题。重点

难点1、知道完整电路的电器元件分别由电源、用电器、导线、开关组成。自主探索画出电路图。了解各个电器元件的功能。

2、小组一起操作小灯泡发光的实验过程，与画电路图的过程。教法

学法实验探究法

小组合作教学

资源电池盒 5号电池 导线 小灯泡 小灯座教学流程设计意图

一、创设情境，激发探索

　　 上课前我们欣赏几个图片。（PPT课件展示图片），

　　二、提出问题，自主探究

1.看到课题后，你们想知道灯泡为什么亮了吗？那首先我们来认识实验器材。老师为大家准备了能够使小灯泡亮起来的元件。

2.请各小组认真观察桌子上的材料，看看它们分别是什么？各自的功能是什么？学生回答教师板书，（板书：各个电器元件，并标明用处）

3.你想让你的小灯泡起来吗？下面就是爱动脑的你们操作的过程了。请你用桌上的材料，想办法让小电珠亮起来，（注意强调不能把电池的正负极直接用导线连接起来，因为这样做电池的电很快就浪费掉了）

4、老师将学生的连接图拍照片投影到白板上（应用希沃LINK）。请小组代表讲解小组的连接过程。

5、像这样由电池、导线、开关、小灯泡连成的电路，叫做完整电路。只有具备一个完整的电路，用电器才能正常工作。

三、总结完整电路中原件的表示符号（板书）

元件

功能

表示符号

灯泡

用电器

发光

照明

电池

电源

储蓄电能