二年级下册《4磁铁》精品优质课教案设计

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4、培养学生的相互合作、协作探究及动手操作的能力。

教学重点：通过实验探究磁极间的相互作用的规律，知道磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。

教学难点：引导学生通过实验得出磁铁同极相互排斥，异极相互吸引的实验结论，并运用磁铁的这一特性制作磁铁小玩具。

教学准备：不同形状的磁铁若干、小青蛙的、图片、铅笔、双面胶、实验记录、多媒体课件等等。

预习要求：复习学过的课程，了解磁铁的一些基本特性。玩一玩磁铁游戏，了解磁铁的特点。

教学过程：

一、游戏导入

1、同学们，这节课老师给大家带来了一个有趣的玩具，让我们先来看一看是什么有趣的玩具。

2、播放视频：不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来，又可以把小车推出去。

3、学生认真观看视频，看完后讨论交流：为什么不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来，又可以把小车推出去呢？

学生作出预测：车上有磁铁，小车的前进和后退与磁铁有关。

4、教师引导学生复习我们之前学过的有关磁铁的知识：

磁铁上磁性最强的部分叫（叫磁极）。

一块磁铁有两个磁极，分别为（南极）和（北极），红色的为（北极），用字母（Ｎ）表示，蓝色的为（南极），用字母（Ｓ）表示。

5、教师引导：同学们，我们不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来、推出去，这跟磁极间的相互作用有关系。今天我们就来研究磁极间的相互作用，并根据磁极间的相互作用来做一些小玩具。

6、揭示课题：6、磁极间的相互作用

二、探究磁极间的相互作用

1、教师引导：同学们，在刚才的视频上，大家看到，我们并没有接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来，又可以把小车推出去。这是因为当两块磁铁相互靠近的时候，会发生不一样的现象。让我们一起来亲自动手研究一下吧。

2、教师出示两块条形磁铁，一块条形磁铁上标上1号，另一块条形磁铁上标上2号，把2号磁铁固定在小车上，手拿1号磁铁去靠近2号磁铁。让两个磁极靠近，会有几种情况？会发生什么现象呢？请大家动手做一做这个探究实验。

3、教师出示实验记录

1号磁铁 2号磁铁 预测 实验结果

4、教师引导学生分步做好这个实验。

第一步：教师先请同学们说一说手拿1号磁铁去靠近2号磁铁会有几种情况？

学生回答，有四种情况：

1号磁铁的南极靠近2号磁体的北极；1号磁铁的北极靠近2号磁铁的北极