《1感官与大脑》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1.科学知识

错视觉：人在观察物体时，对图形产生的与客观事物不相符的错误感觉；

视觉暂留：当物体连续变换后，原来的影像并不马上消失，还会保留约0.1秒的生理现象。

2.科学探究

通过观察调查活动体验感受视错觉现象，从而认识视错觉现象；制作“笼中鸟”手工，初步了解视觉暂留这一科学现象，并利用这一现象探究电影动画制作及其放映原理。

3.科学态度

通过观察调查视错觉图片、制作“笼中鸟”、手翻画，培养学生探究科学原理的浓厚兴趣。

4.科学、技术与社会环境

了解传统电影的制作过程，知道现代电影是如何用软件制作的。

【教学重点】

通过分组观察图片，认识视错觉现象。

【教学难点】

完成“笼中鸟”、手翻书探究活动，理解视觉暂留现象及与电影动画的关系。

学生材料准备：笼中鸟手工制作配套材料包、剪刀、双面胶、手翻画册

教师材料准备：视错觉图片及ppt、笼中鸟手工、激光笔、动画视频、照片素材等

【教学过程】学生回答谜语导入

师：上课前，我们先来猜个谜语“早上开门，晚上关门，走近一看，里面有人”

师：俗话说“耳听为虚，眼见为实”，我们用眼睛观察这个五彩缤纷的世界，上节课我们已经学习了眼睛是如何看到事物的，这节课我们将继续探究视觉的奥秘，看看又能有什么奇妙的事情发生？

师：擦亮你的眼，观察下面的图形（停顿一会儿）中间的圆大小一样吗？

师：其他同学呢？你是怎么看的？

师：这是个好方法，我们来去掉周围的白色圆看看。

师：为什么两次看的会不一样呢？

师：看来周围的图形对我们观察造成了一定的干扰，我们还要更仔细才行哦！

二.观察调查-认识各种视错觉现象